會計電算化專業人才培養方案

會計電算化專業人才培養方案

一、專業名稱

會計電算化

二、招生對象與學制

（一）招生對象：初中畢業生

（二）學 制：三年

三、職業面向

本專業培養的學生面向以下崗位群就業：

（一）主要就業崗位群

企事業等單位財務會計崗位：出納、核算、記賬、主管會計、資金管理、倉庫核算等；

企事業單位財務管理及財務分析崗位；企業事業單位內部審計崗位；會計師事務所、評估師事務所、稅務師事務所、會計咨詢服務公司審計助理工作人員崗位。

（二）其他就業崗位群

收銀、倉庫保管、物流管理、經濟信息收集、財經文秘、統計、工商管理等崗位。

四、培養目標

本專業培養目標是：培養德、智、體、美全面發展，具有良好的職業道德和職業素養，正確的專業認同，具備扎實的專業基礎知識，熟練掌握必備的職業技能，取得會計電算化專業相關的“1+X”證書（智能財稅、智能估值、大數據分析等證書），為達到初級會計師水平做好知識、技能的準備，能適應會計及相關崗位需要的高素質技能型專門人才。

本專業所培養的學生應具備以下素質、知識、能力

1.素質：

政治素質：熱愛祖國，擁護黨的基本路線，懂得中國特色社會主義理論體系的基本原理，具有愛國主義、集體主義精神和良好的思想品德；

道德素質：有正確的人生觀、價值觀；有較高的道德修養，文明禮貌、遵紀守法、誠實守信；

文化素質：理解國家有關的法律、法規，具有扎實的會計學基本理論、基礎知識和熟練的專業技能，并具備較高的語言水平和熟練的計算機操作能力。

身心素質：有健康的體魄，良好的心理素質，有吃苦耐勞、甘于奉獻的精神；

責任意識：有高度的責任感，有嚴謹、認真、細致的工作作風；

協作精神：具有團隊精神和合作意識，具有一定的協調工作的能力和組織管理能力；

遵守會計職業道德：敬業愛崗、熟悉法律、依法辦事、客觀公正、搞好服務、保守秘密。堅持誠信為本、操守為重、堅持準則、不做假賬。

2.知識：

掌握會計崗位所需的會計法規、會計準則、會計制度的基本知識，會計工作所需的專業計算技能、統計基礎知識、計算機技術及財會軟件運用知識；

把握我國經濟法律及金融、財政、稅收等基礎知識；

理解財務通則、財務制度、審計準則、審計制度的基本知識，商貿和企業經營管理基礎知識；

認知會計、財務、理財等基本理論知識；

中等職業教育所必備的文化知識、政治理論知識、社會科學知識等。

3.能力：

流暢的口頭表達；撰寫常見財經應用文和一般信函；日常及專業常用英語的聽、說、讀、寫；計算機基本操作能力和中英文處理；財經情報資料檢索；閱讀理解財經制度文件；人際交往和團結協作等。

會計崗位所需的會計法規、會計準則、會計制度的理解運用，財務通則、財務制度、審計準則、審計制度的認知和基本運用；

會計專業所需的專業計算技能工具、財會軟件的熟練運用；

承擔出納、記賬、核算、稽核、資金管理、內部審計等崗位工作；

承擔財務管理和分析的基礎性工作，專業審計認知和基礎性工作；

對國家財政經濟政策和制度的分析理解；對國際通行的財經慣例的了解和初步運用。

本專業學生可取得以下證書：

1.計算機操作員中級工證書；

2.會計電算化專業1+X相關證書（智能財稅、智能估值、大數據分析等證書）；

3.初級會計師資格證書。

五、專業人才培養措施

以會計電算化專業“1+X”相關證書和初級會計師技術資格證書等培訓為行業知識教學的主要內容，以會計模擬實訓和頂崗實習為實踐能力培養的主要形式，對接能力培養與行業證書培訓，在會計專業課程設置上加大課證融合的深度，使會計專業學生畢業時既能取得畢業證，也能擁有多本與本專定相關的資格證（智能財稅、智能估值、大數據分析等證書），同時部分同學還能擁有初級會計師技術資格證書，成為既熟悉國內一般業務會計做帳方法，又具有國內結算，以及電子報稅業務知識，形成以小型企業會計為核心的會計專業培養模式，為贛中區域中小型企業培養高素質技能型會計專門人才。

（一）人才培養模式改革

目標：以崗位技能訓練和行業證書培訓為重點，以模擬實訓為載體，以會計誠信教育為保障，推動“基礎技能實訓—崗位虛擬實訓—會計綜合實訓—企業頂崗實習”的遞進式工學結合、校企合作人才培養模式的改革，積極推行“1+X”“課證融合，技能遞進提升”的教學模式，把產學結合作為人才培養模式的切入點，帶動專業調整與建設，引導課程設置、教學內容和教學方法改革。

內容：

1.構建“1+X”“課證融合，技能遞進提升”的課程教學框架

在專業基礎和文化基礎課的基礎上，開設會計實務模擬實訓課程；開設證書培訓課程，將“基礎技能實訓—崗位虛擬實訓—會計綜合實訓—企業頂崗實習”四項內容連成一體，以技能遞進提升的課程教學為主要教學方法，保障“1+X”“課證融合”課程教學內容的有效落實。

2.完善校內會計模擬實訓的個性化教學平臺

構建“基礎+培訓”課程體系，建立起從基礎賬務處理程序到會計綜合業務賬務處理程序和企業會計業務賬務處理程序的一系列的校內模擬實訓教學體系，以此帶動教學內容、教學方法改革，使學生校內學習與實際工作達到一致，實現教學過程的實踐性和職業性。使校內生產性實訓比例達到40%以上。

3.建設會計誠信教育體系

將社會主義核心價值體系貫穿到會計專業中等職業教育人才培養的全過程，把紅色井岡精神融入到專業教學中，構建以美育、心智教育、職業道德教育為核心的會計誠信教育體系，建立若干個會計誠信教育基地，將企業文化融入會計誠信教育的內容之中，確保100%的學生接受會計誠信教育。

4.建設校企合作的運作模式

以校企合作為建設機制，做到“專兼結對，共建一門課；專兼聯手，共編一本書；專兼協作，共管一基地；專兼互動，共育一方人?！?

六、課程設置與教學要求

（一）課程結構

本專業總學時2368學時。全部課程分為文化基模塊、專業素質模塊、專業實踐模塊、能力拓展模塊。

文化基礎模塊課程總學時為576學時；專業素質課程總學時為1188學時，其中實訓課為522學時；技能實踐模塊課程總學時為280學時；能力拓展課程總學時324,其中實訓課為126；第五、六學期為模擬實習和頂崗實習。實踐總課時占教學總課時的40%。

（二）課程設置及教學進度安排表

吉安市中等專業學校會計電算化專業“遞進式”人才培養

進度表

類別	課程	合計	理論	實訓	第1學期	第2學期	第3學期	第4學期	第5、6個學期
					18周	18周	18周	18周	頂崗實習
文化基礎模塊	職業生涯規劃	36	36		4
	語文	108	108		3	3
	數學	108	108		3	3
	英語	108	108		3	3
	經濟與政治基礎知識	72	72				4
	音樂	72	72		2	2	2	2
	體育與健康	72	72		2	2	2	2
	文化基礎模塊小計	576	576	576	14	10	5	5
專業素質模塊	計算機應用基礎	72	36	36	4
	基礎會計	108	54	54	6
	財經法規與職業道德	108	108		6
	辦公自動化	108	36	72		6
	初級會計實務	108	54	54		6
	經濟法基礎	72	72			4
	會計電算化	108	36	72		6
	成本會計	108	54	54			6
	稅收基礎	72	54	18			6
	財務管理實務	108	54	54			6
	財務軟件分析	108	54	54				6
	財務報表審計	108	54	54				6
	專業模塊小計	1188	666	522	14	22	18	12
能力拓展模塊	國際貿易	108	54	54				6
	財經應用文寫作	36	36					2
	統計基礎知識	72	36	36			6
	公關與禮儀	108	72	36				6
	能力拓展模塊小計	324	198	126
實踐技能模塊	會計基礎技能實訓	70		70	2個星期
	會計電算化實訓	70		70		2個星期
	會計崗位虛擬實訓	70		70			2個星期
	會計綜合實訓	70		70				2個星期
	實踐模塊小計	280		280	70	70	70	70	0
總學時		2368	1494	874

（三）文化課課程標準

1.經濟與政治基礎知識

本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程。主要內容包括資本主義和社會主義兩個部分，通過本課程的學習，一方面提高學生的政治思想覺悟；另一方面為進一步學習經濟類的專業基礎課和專業課及將來從事經濟管理工作奠定基礎。

2.職業生涯規劃

本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行職業道德教育與職業指導。其任務是：使學生了解職業、職業素質、職業道德、職業個性、職業選擇、職業理想的基本知識與要求，樹立正確的職業理想；掌握職業道德基本規范，以及職業道德行為養成的途徑，陶冶高尚的職業道德情操；形成依法就業、競爭上崗等符合時代要求的觀念；學會依據社會發展、職業需求和個人特點進行職業生涯設計的方法；增強提高自身全面素質、自主擇業、立業創業的自覺性。

3.語文

在初中語文的基礎上，進一步加強現代文和文言文閱讀訓練，提高學生閱讀現代文和淺易文言文的能力；加強寫作和口語交際訓練，提高學生經濟應用文寫作能力和日?？谡Z交際水平。通過課內外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎知識，養成自學和運用語文的良好習慣，接受優秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。

4.數學

在初中數學的基礎上，進一步學習數學的基礎知識。必學與限定選學內容:集合與邏輯用語、不等式、函數、指數函數與對數函數、任意角的三角函數、數列與數列極限。選學內容：極限與導數、導數的應用、積分及其應用、統計。通過教學，提高學生的數學素養，培養學生的基本運算、基本計算工具使用、空間想像、數形結合、思維和簡單實際應用等能力，為學習專業課打下基礎。

5.英語

在初中英語的基礎上，鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法；培養學生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力；使學生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進行初步交際，能讀懂簡單應用文，能模擬套寫語篇及簡單應用文；提高學生自主學習和繼續學習的能力，并為學習專門用途英語打下基礎。

6.計算機應用基礎

開設此課程是進一步學習計算機的基礎知識、常用操作系統的使用、文字處理軟件的使用、計算機網絡的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數據處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網上交互能力，為以后的學習和工作打下基礎。

7.體育與健康

在初中相關課程的基礎上,進一步學習體育與衛生保健的基礎知識和運動技能,掌握科學鍛煉和娛樂休閑的基本方法,養成自覺鍛煉、自我保健、自我評價和自我調控的意識，全面提高身心素質和社會適應能力，為終身鍛煉、繼續學習與創業立業奠定基礎。

（四）專業課課程標準

1.基礎會計

基礎會計是會計電算化專業必修的專業基礎課。通過本課程的學習，使學生能夠比較全面地了解、掌握會計的基本原理、基本方法和基本技能，為后續專業課程的學習打下基礎。掌握會計的概念、職能、會計要素及會計等式；理解會計的對象、會計核算的基本前提與一般原則，會計要素的關系，會計核算形式的特點及其適應范圍；掌握各種會計核算方法的概念、賬戶結構、借貸記賬法、記賬憑證的填制、會計賬簿的登記、成本與費用概念、費用分配的基本方法、簡要會計報表的編制和企業主要經濟業務的賬務處理等內容。了解會計的產生與發展、企業會計工作的組織、會計電算化管理、賬戶的分類等內容。

2.初級會計實務

本課程是會計電算化專業的必修課程。掌握企業貨幣資金、存貨、固定資產、對外投資、負債、所有者權益、收入、費用、財務成果等方面經濟業務的確認、計價、計算與賬務處理方法和企業主要會計報表的編制方法。

3.成本會計

成本會計課程是會計電算化專業必修的專業課，它是研究企業成本費用管理的基本理論、基本技能和基本方法的一門課程。掌握要素費用的歸集與分配。成本核算中的品種法、分批法、分步法及企業成本報表的編制；理解企業成本管理的要求、主要成本計算方法的適用范圍、優缺點；了解定額成本法、分類法等其他成本計算方法，了解成本控制與考核的一般要求與程序。

4.會計電算化

此課程是會計電算化專業的必修課程。掌握企業會計信息系統分析與設計的基本原理、電算化會計軟件的初始化設置、總賬系統、報表系統以及工資核算、固定資產核算等業務核算子系統的操作方法；理解會計信息系統的數據流程、模塊構建，會計電算化對傳統手工會計方式的影響；了解企業實行會計電算化的管理要求與制度規范、購銷存業務核算子系統、基于商品化會計軟件的數據整理與加工。

5.財務軟件分析

在學習計算機應用基礎的基礎上，使學生了解會計電化算化發展、意義，開展會計電化的可能性、存在的問題。熟悉會計電算化的任務及基本內容，開展會計電算化應注意的問題。掌握會計電的含義，電算化會計系統與手工系統的關系，會計核算軟件基本功能規范，會計電算化系統開發基本過程及步驟工作成果，會計電算化軟件取得方式，會計電算化系統實現順序。

6.財務管理實務

本課程是會計電算化專業的必修課，要求學 理解企業資金籌集、流動資產管理、固定資產管理、投資管理、成本費用管理、收入管理、利潤管理、財務預測、財務計劃和財務分析等內容，學生掌握財務管理的基本內容、方法和手段，具有一定的財務分析和進行財務決策的能力。

7.稅收基礎

掌握增值稅、營業稅、消費稅、企業所得稅、外商投資企業所得稅和外國企業所得稅、個人所得稅及我國的稅收制度、稅務登記、賬證和發票管理、納稅申報、稅款繳納等知識。理解稅收的概念、特征、職能、作用、納稅人權利和稅收征納主體的法律責任。了解資源稅、土地增值稅、印花稅、關稅、房產稅、車船使用稅、稅務代理、稅收行政復議和稅務行政訴訟等知識。

8.統計基礎知識

理解統計的概念、作用、特點；掌握總體與總體單位、指標、標志、變量與變異等統計基本概念、統計工作過程的內容、相對指標的計算、平均指標與標志變動數的計算、動態分析水平指標與動態速度指標的計算、綜合指數的計算、平均數指數的計算與指標的因素分析法、抽樣誤差的計算、點估計與區間估計、抽樣單位數目的確定等內容；了解統計設計、統計表、中位數、眾數、長期趨勢預測、季節變動、平均指標指數、統計的相關分析等內容。

9.經濟法基礎

此課程是經濟學科各專業的一門公共課程，在各專業的教學計劃中，都占有比較重要的地位。通過本課程的教學，能使學生掌握一些經濟法的基礎知識；熟悉一些常用的重要經濟法律、法規的基本內容；增強法制觀念并初步具有運用自己所學過的法律知識觀察、分析、處理有關實際問題的能力。

10.財務報表審計

掌握審計的概念、類型、方法及程序，企業內部控制制度審計方法，資產、負債、所有者權益、收入、費用和利潤等會計要素的一般審計程序與方法，審計意見、審計報告等內容；理解各類審計及審計方法的適用范圍、現代審計的基本特征、財務審計的一般程序與審計方法；掌握財務審計報告的內容與格式要求。了解其他類型審計的工作目標和一般審計程序

11.會計基礎技能實訓

本課程是中等職業學校會計專業的一門主干專業課程，同時也是一門專業實踐性課程。其任務是通過學生對仿真會計資料的演練和操作，增強其對所學專業知識的理解和感性認識，使學生掌握較全面的會計核算基礎知識和基本操作技能，具有初級會計人才必備的會計實踐能力、分析和解決實際問題的能力以及就業能力。

12.會計崗位實習

(1)出納會計崗位模擬實習

了解出納會計崗位的職責。

掌握出納工作相關的基礎知識。

掌握銀行結算的特點、各種結算憑證的填寫及結算程序。

理解現金管理的有關規定。

掌握出納業務日常業務的核算。

(2)材料會計崗位模擬實習

了解材料會計崗位的職責。

了解企業材料采購計劃、采購成本控制和材料核算程序。

掌握材料收發業務原始憑證的審核和收、發料匯總表的編制。

掌握材料收、發業務的賬務處理。

掌握材料明細賬的設置和登記方法。

掌握材料總賬的登記和與材料明細賬的核對方法。

掌握材料清查盤點的程序和方法。

(3)往來業務會計崗位模擬實習

了解往來業務會計崗位的職責。

了解企業結算制度、客戶信用和債權、債務的確認。

掌握往來業務核算的賬務處理。

掌握壞賬準備金的計提、壞賬的確認和轉銷的賬務處理。

(4)工資會計崗位模擬實習

了解工資會計崗位的職責。

了解企業工資計劃、工資管理制度和工資核算的程序。

掌握工資的計算和工資結算表、工資分配表和應付福利費計算表的編制。

掌握工資提取、發放、分配的賬務處理。

掌握應付福利費、工會經費、職工教育費的計提、使用的賬務處理。

掌握工資發放中的代發款和代扣款的賬務處理。

(5)收入利潤會計崗位模擬實習

了解收入利潤會計崗位的職責。

了解銷售計劃、利潤計劃的編制內容。

掌握企業銷售收入的確認、計量和銷售發貨票、結算憑證的填寫。

掌握銷售明細賬的設置與登記及銷售收入的賬務處理。

掌握銷售成本的計算和銷售成本結轉的賬務處理。

掌握其他業務收支、營業外收支及投資收益的賬務處理。

掌握企業銷售利潤、利潤總額、應交所得稅和凈利潤的計算。

掌握企業稅后利潤分配及年終未分配利潤結轉的賬務處理。

(6)會計報表崗位模擬實習

了解會計報表崗位的職責。

了解會計報表對不同報表使用者的作用。

掌握資產負債表、利潤表(損益表) 的編制方法。

掌握會計報表的簡要分析方法。

七、考核管理及評估辦法

（一）學生能力考核

1.文化基礎課程采用日?？疾榈姆椒?，按照優、良、合格、不合格四個等次評分，成績不合格則不能及格，必須補考。

2.專業課模塊的考核應在課程全部結束時進行（不另行安排專門時間，授課計劃安排時應注意留出考核時間），采用百分制計分，考核內容可包括理論測試、技能測試兩部分，分值分配一般按4:6或3:7的比例；有資格證書要求的必須以證書鑒定考核成績為該課程（科目）最終考核成績，并嚴格執行相應的國家標準。不合格則不能獲得相應職業資格證書且必須重修。

（二）教師能力考核

對會計電算化專業各任課教師的考核評價，應以教研室的教學檢查、學生的評教和學校督導組的檢查三個方面進行考核評價。其中會計電算化專業教研室的教學檢查結果占30%，學生的評教結果占40%，學校督導組檢查結果占30%。對考核不合格的教師，應責令整改，若整改后再不合格者，則應取消該教師任課資格。

（三）教學效果評價

對學校中職學生培養的教學效果評價主要以學生的畢業率和職業資格證書的獲得率以及畢業生一次就業率、就業穩定率、專業對口率和就業收入水平進行評價。

（四）評估方法

1、核心能力課程采用日?？疾榈姆椒?，按照優、良、合格、不合格四個等級評分，成績不合格則不能獲得對應學分，必須重修。

2、相關課模塊及理實一體化模塊課程的考核應在課程結束時完成（不另行安排專門時間，安排授課計劃時注意留出考核時間），采用百分制記分，考核內容可包括理論測試、技能測試兩部分，分值分配按照教學計劃表中理論與實踐的比例進行；有資格證書要求的必須以證書鑒定考核成績為該科目唯一成績，按照相應的國家標準嚴格執行，不合格則不能獲得對應學分，必須重修。